郑州万通汽车学校 01-26 阅读：
“十三五”期间，我国职业教育取得的大成就，就是培养了一大批支撑经济社会发展的技术技能人才。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生，职业教育社会认可度显著提升。
一、职业技能培养的突出地位
正如方案中所阐述的，确定了职业教育在我国教育体系中是一个单独种类的教育。这一定位，一方面明确了职业教育是一个教育类型，而不是教育层次;另一方面，这一定位具有重要的政策指导和实践意义，明晰了职业教育和普通教育的联系和区别，指明了职业教育的发展方向，有利于职业教育系统更加明晰自己的功能和作用。
二、职业教育体系架构突破
职业教育大的突破，就是构建起纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。总的来看，职业教育、职业技能培训学校体系结构更加合理、定位更加清晰，职业教育的吸引力在大幅提升。巩固中等职业教育的基础地位，强化高等职业教育的主体地位，稳步推进本科层次职业教育试点。
三、职业教育进入发展新阶段
职业教育的进步，其本质已经迈入了提质培优、增值赋能的高质量发展新阶段。在标准上，国家层面建立了职业教育工作的联席会议制度，形成了各部门之间、中央与地方之间协同发展职业教育的合力;进一步完善“五位一体”的职业教育国家教学标准体系，包括专业目录、专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、专业实训教学条件建设标准。
四、技能人才的不断输出
职业教育的成就，就是培养了一大批支撑经济社会发展的技术技能人才。其技能人才，已经基本覆盖了国民经济各个领域，每年培养上千万的高素质技术技能人才。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自于职业教育院校的毕业生，职业教育社会认可度显著提升。
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